» Quem serão os participantes no meu estudo? Como serão seleccionados?


Uma vez que o projecto consiste em duas vertentes, os participantes do estudo irão depender da escolha de um dos dois tipos de público-alvo. Assim, o estudo poderá ser feito com foco nos formadores ou nos formandos. Os formadores em causa, serão colaboradores da PT Inovação que pretendem construir objectos de auto-aprendizagem para formandos da mesma organização que queiram obter informação sobre determinada área de conhecimento.


» Que dados necessito para o meu estudo?


Para o meu estudo é necessário obter dados sobre a utilização das soluções de construção e visualização propostas. Assim, será importante avaliar a utilização do interface, ao nível da interacção e visualização, o desempenho na utilização das funcionalidades disponiblizadas, e tentar perceber em geral se a proposta apresentada responde às necessidades dos utilizadores e o que gostariam que fosse incluído na ferramenta.


» Como vou recolher os dados para o meu estudo? Que instrumentos preciso de adaptar/criar/validar e aplicar?


Os dados serão recolhidos no âmbito da PT Inovação com recurso a testes de usabilidade. Estes testes irão consistir na realização de um número de tarefas pré-definidas, seguido da resposta a inquérito/questionário dobre os mesmos. Caso seja considerado pertinente no esclarecimento de respostas fornecidas pelos inquiridos, poderão ser efectuadas entrevistas.
Prevê-se assim a necessidade do estabelecimento de escalas de avaliação para as grelhas de informação obtida nestes estudos.
 

No dia 22 de Outubro de 2009, eu e a Sofia deslocámo-nos à PT Inovação para nos reunirmos com os professores Arnaldo Santos e Luis Pedro com o objectivo de definir os projectos de investigação.
    Após uma fase inicial em que se discutiram questões mais práticas, partiu-se para a apresentação de alguns projectos, já em desenvolvimento na PT Inovação, nos quais nos poderemos integrar.
    Um dos projectos apresentados foi o de um portal de Learning Objects (chamemos-lhe Projecto X), que permite criar L.O. multimédia, forma automática e semi-automática integrado com LMS, LCMS e KMS. Neste contexto, um L.O. consiste numa unidade mínima com introdução/objectivos, desenvolvimento (actividades pedagógicas), síntese e questionário. Estes objectos de aprendizagem podem ser agrupados e reutilizados para constituir percursos de aprendizagem adaptados às necessidades dos formadores e formandos. Foi também abordado o conceito de rapid learning e a sua pertinência no contexto do projecto e das necessidades das empresas.
Num contexto de utilização mais específico, o Projecto X será um portal onde se disponibilizam conteúdos de aprendizagem que o utilizador poderá pesquisar, catalogar, visualizar, de acordo com os seus interesses/necessidades. Do ponto de vista do formador, o Projecto X disponibiliza um modo semi-automático de agregação de recursos, funcionando como editor de conteúdos multimédia para web.    
    O projecto irá então incidir em duas vertentes: a do formador e a do formando.
    A nível das funcionalidades disponíveis para o utilizador-formador, pretende-se tornar o método de templating existente o mais flexível possível, para personalizar o modo de visualização e interacção de conteúdos.
    Em relação ao utilizador-formando, as questões a resolver são ao nível da forma de navegação no portal de conhecimento e na personalização do seu ambiente de auto-aprendizagem. Pretende-se a construção automática do perfil do formando, com base nos conteúdos acedidos, possibilitando a sugestão de outros percursos/conteúdos que se enquadrem nas suas áreas de interesse.
    Falou-se ainda de outros projectos relacionados com o Projecto X, nomeadamente ECEL, PEGAC e PEGECEL. Foi também referido como ponto importante o facto de ser necessário conceptualizar soluções tendo em atenção as limitações tecnológicas do Projecto X.
    As soluções desenvolvidas deverão ser posteriormente aplicadas aos conteúdos de Elearning já existentes em áreas da PT Inovação, como NOSIS, NETBAND e NGIN.
    A nível de pesquisa teórica a realizar para preparar o estudo, foi recomendada a investigação dos vários paradigmas de interacção para cada tipo de sistema ou portal.
    Como conceitos-chave retemos:
    - auto-estudo
    - auto-aprendizagem
    - auto-formação
    - conteúdos multimédia
    - interacção/navegação conteúdos web
    - flexibilização e personalização